Інформація для батьків

Звіт  директора про діяльність Підгірненського НВК                                          за 2018-2019 навчальний рік

       Підгірненський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Тарутинської районної ради Одеської області (далі Підгірненський НВК) розміщений в с.Підгірне в трьох будівлях за наступними адресами:

• вул..Пушкинська, 4/а,   ДНЗ «Малятко» - дві групи (група раннього  віку та  молодшого дошкільного віку), рік введення в експлуатацію - 1991 р.;
• вул.Центральна, 90,  ДНЗ «Малятко» - дві групи (група середнього дошкільного віку та старшого дошкільного віку)  та три класи початкової школи (2-4 кл), рік введення в експлуатацію - 1961 р.;
• вул.Центральна,82 - будівля двох-поверхової школи де навчаються учні 1 та 5-11класів, рік введення в експлуатацію - 1973 р..

Загальні показники:

   Навчально-виховний процес у 2018-2019 навчальному році в Підгірненському НВК  організований з метою забезпечення оптимальних умов фізичного, інтелектуального, психологічного і соціального становлення особистості дошкільного та шкільного віку, досягнення ними рівня життєвих компетентностей, що відповідають потенційним можливостям учасників навчально – виховного процесу з урахуванням їхніх пізнавальних інтересів і схильностей.

   Місія директора навчального закладу полягає  у створені умов для розвитку у дитини бажання вчитися та для формування гармонійно розвиненої, успішної, адаптованої до сучасних умов особистості за допомогою використання педагогічних технологій та педагогіки співробітництва. Виділені головні цінності шкільної родини: партнерство, професіоналізм, дружелюбність, толерантність, гармонія.

    Відповідно до Закону України «Про освіту» та на виконання наказу МОН України від 04.09.2003р. №595 «Про вдосконалення постійного контролю за охопленням навчанням і вихованням дітей», наказу від 30.08.2010 №315 «Про контроль за відвідуванням навчальних занять», з метою забезпечення конституційного права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти, вдосконалення постійного контролю за охопленням навчанням і вихованням дітей підлітків шкільного віку протягом 2018/2019 навчального року здійснювався контроль за збереженням навчального контингенту, відвідуванням учнями навчальних занять. 

Стан збереження контингенту серед учнів 1-11класів за 2018/2019 навчальний рік показав що, станом на 01.06.2019 р. вибуло – 3 особи.

У  навчально-виховному комплексі  існує  система обліку відсутності. Класні керівники у класних журналах заповнюють щодня сторінку обліку відвідування учнями навчальних занять. Черговий вчитель на підставі наданих  заповнює Журнал обліку відвідування учнями навчальних занять. Протягом дня класні керівники з’ясовують  причину відсутності та фіксують її в Журналі обліку під особистий підпис.

Усі класні керівники ведуть контроль за відвідуванням учнями навчальних занять, про що свідчить заповнення перших сторінок журналу у відповідності наданих письмових підтверджень з боку батьків, систематичне збирання письмових підтверджень (медичних довідок, заяв батьків), систематичне заповнення відповідних граф (кількість пропущених уроків, причина відсутності учнів, прийняті міри) Журналу обліку відвідування.     

         Адміністрацією навчально-виховного комплексу ведеться постійний контроль за обліком відвідування учнями навчальних занять.

З метою відслідкування навчальних досягнень учнів з предметів інваріантної складової Робочого навчального плану вчителями 1-4 класів та вчителями – предметниками проведено річне оцінювання. Учні 1- класу  та  І  семестр  учні  2   класу оцінювалися вербально, учні 3-4 класів – за 12-ти бальною системою згідно «Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи», затверджених наказом МОН України від 21.08.2013р. № 1222 «Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи». В результаті оцінювання виявлені наступні результати:

             Аналіз річного оцінювання 5-11 класів показав:

Таким чином якість знань у 2-11 класах на  кінець  2018/2019 навчального року становить – 48%,  у  порівнянні  з  попереднім  н.р.  – 44%,

Допущено  до здачи  ДПА   15уч. 9-го  класу та 1 учень - екстерн ,

Аналіз результатів ДПА з української мови показує, рівень навчальних досягнень яких  відповідає низькому- 0 уч., середньому- 9 уч., достатньому- 5 уч., високому-1уч. Якість знань –40%, учитель Забунова Т.І. З математики, на середньому-9уч., достатньому-6уч., високому-0уч.. Якість знань-40%, учитель Димитрова Г.Д. З історії України на низькому- 0 уч., на середньому- 8 уч., достатньому-3 уч., високому-4 уч. Якість знань-46%, учитель Славова Л.Г.

Зареєстровано для проходження ДПА у формі ЗНО 15 учнів 11 класу.

Державну підсумкову атестацію з української мови складало 15 учнів ,аналіз показує, що рівень навчальних досягнень, яких відповідає  початковому рівню- 6 уч. 40%; середньому рівню – 6уч. 40%, рівень навчальних досягнень яких відповідає достатньому рівню- 3уч. 20% та високого рівня навчальних досягнень – 0 уч.,  якість  знань-20%,  учитель Забунова Т.І..

Державну підсумкову атестацію з математики у формі ЗНО обрали 6 11- класників. Аналіз результатів показує рівень навчальних досягнень яких відповідає початковому рівню –0, середньому рівню – 2- 30% уч., рівень навчальних досягнень яких відповідає достатньому рівню – 3 уч. – 50%, високого рівня навчальних досягнень – 1ч.,-20%  якість знань – 70%,  учитель  Димитрова Г.Д.                           

Державну підсумкову атестацію з історії України обрали 10 учнів .Аналіз результатів показує рівень навчальних досягнень, яких відповідає початковому рівню 0 учнів; середньому рівню 7 учнів – 70%; достатньому-1- 10%; високому рівню -2 учня -20% :–якість знань становить -30 %

          Державну підсумкову атестацію з біології  обрали 12 учнів. Аналіз результатів показує рівень навчальних досягнень, яких відповідає : початковому рівню – 1- 8%; середньому  - 7 – 58% ;достатньому – 4 – 34% , якість знань - 34%

          Державну підсумкову атестацію з географії обрали 2 учні. Аналіз результатів показує рівнь навчальних досягнень, яких відповідає : достатньому – 1- 50%, високому – 1 – 50 %,  якість знань 100%

Аналіз

науково – методичної роботи  за 2018/2019 навчальний рік

У 2018/2019 н. р. методична робота в Підгірненському НВК здійснювалась відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національною доктриною розвитку освіти України, Концепції загальної середньої освіти, Державним стандартом освіти та іншими нормативними документами, передбаченими чинним законодавством у 2018/2019 н.р., на досягненнях науки, ППД, системою аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, інформаційної діяльності з підвищення наукового, загальнокультурного рівня педагогічних працівників, удосконалення їх професійної компетенції та підвищення ефективності навчально-виховного процесу.

Виконуючи   Положення   і   рекомендації,   викладені   в   нормативних документах, та згідно річного плану роботи школи, наказу №  87-ОД  від 28.08.2018 р. по школі «Про структуру та організацію методичної роботи у 2018/2019 навчальному році», враховуючи індивідуальні можливості вчителів, їх методичну підготовку, професійний рівень, матеріальну базу школи, методична робота здійснювалась через колективну, групову, індивідуальну форми роботи.

У 2018/2019 н. р. у ЗОШ працювало 24 педпрацівника. Основними завданнями методичної роботи було забезпечення неперервності підвищення науково-методичного рівня та професійної майстерності педагогів шляхом залучення останніх до різних форм методичної роботи - постійних та епізодичних.

Проблема над якою працює педколектив школи в 2018/2019 н. р. - «Спрямованість навчально- виховного процесу на особистісно орієнтований, компетентісний  і  діяльнісний  підходи  сучасні   інноваційні  технології». Робота над проблемою активізувала форми методичної підготовки кожного вчителя, посилилась увага до виховної та розвивальної функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів.

Важлива роль в організації методичної роботи належить шкільному методичному кабінету. В кабінеті зібрані матеріали творчих знахідок шкільних методичних об'єднань, атестаційні матеріали, зразки уроків, позакласних заходів, фахові журнали, газети, методична література, матеріали для роботи над проблемою школи, зібрані кращі розробки уроків учителів - предметників.

Роботу шкільного методичного кабінету було організовано за кількома напрямками:

• накопичення та зберігання власних доробок вчителів школи, забезпечення умов для ознайомлення з ними всього педагогічного колективу;
• створення сприятливих побутових умов для самоосвіти вчителів у межах школи, створення умов для якісного проведення засідань ШМО та методичної ради школи;
• забезпечення вчителів навчальними програмами, програмами спецкурсів, інструкціями, рекомендаціями тощо.

З боку методичного кабінету надавалася допомога вчителям, які навчалися на заочному відділені педагогічних вузів, проходили підвищення кваліфікації за індивідуальною формою, проводилось індивідуальне консультування педагогів. Методичний кабінет забезпечував науково-методичне інформування педагогів під час проведення різноманітних загальношкільних методичних заходів. На базі методичного кабінету проходили стажування молоді спеціалісти (Школа молодого вчителя), було організовано роботу шкільної атестаційної комісії, ради методичного кабінету.

Триває   поповнення   методичного   кабінету новими меблями, технікою,  сучасною   педагогічною літературою та методичними матеріалами про роботу вчителів школи.

З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в школі була створена методична рада, до складу якої ввійшли заступник директора школи з навчально-виховної роботи Кюркчі Т. Г., керівники шкільних методичних об'єднань, психолог, досвідчені вчителі школи. Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювалися такі питання:

- Затвердження плану проведення предметних тижнів у 2018/2019 н. р.

-    Обговорення шкільних навчальних програм з базових дисциплін,
підручників, рекомендацій Міністерства освіти й науки України щодо
викладання предметів.

• Організація роботи «Школи молодого вчителя».
• Робота з обдарованими дітьми.

-  Роль методичних об'єднань у розвитку творчості вчителів та учнів,
підвищенні якості навчання.

Розглядались поточні питання: результати контрольних робіт, виконання навчальних програм, ведення шкільної документації, оцінювання навчальних досягнень учнів та інше.

З метою якісної та ефективної організації, проведення систематичної колективної та індивідуальної методичної роботи з педагогічними кадрами, в школі працюють методичні об'єднання:

• МО вчителів початкових класів (керівник Арікова Н.М.)
• МО вчителів гуманітарно- естетичного  циклу (Керівник Славова Л. Г.);
• МО вчителів природничо-математичного циклу(керівник Курдогло М.І.);
• МО класних керівників (керівник Сторожук В.Ф.);
• Школа молодого вчителя (Плачинда Н.Д.)

Всі вчителі працюють над індивідуальними методичними темами, які обрано залежно від рівня педагогічної майстерності, інтересів учителів. Щороку проводяться предметні декади і тематичні тижні під гаслом «Проблемна тема школи в дії», де педагоги й учні удосконалювали знання з навчальних дисциплін, представляли свої надбання з різних галузей навчально-виховного процесу.

Усі   засідання   методичних   об'єднань   мають   відповідну   структуру,   де обговорюють, проводять, аналізують:

• результати навчально-виховної роботи;

динаміку зростання (спаду) успішності учнів

• результати контрольних робіт (державної підсумкової атестації), навички читання;
• діяльність членів ШМО щодо розвитку творчого потенціалу учнів, залучення їх до різних видів позаурочної діяльності;
• аналіз стану викладання предметів;
• стан виконання навчальних планів і програм;
• використання інтерактивних технологій, їх ефективність;

-   стан   реалізації   принципу   єдності   навчання,   виховання   і   розвитку особистості;

• робота гуртків;
• стан позакласної роботи вчителів з предметів;
• система та результативність підвищення професійного рівня вчителів;
• результати участі учнів в олімпіадах, конкурсах;
• аналіз роботи за рік та перспективне планування.

На кожному засіданні ШМО вчителі  знайомляться з новинками науково-методичної та науково-педагогічної літератури.

Систематично проводиться  шкільна методична робота з питань:

1.Самоосвіта вчителів.

2. Атестація і творчі звіти педагогів.
3. Курсова перепідготовка;
4. Семінари - практикуми.
5. Індивідуальні та групові консультації для учителів та батьків;
6. Участь у роботі предметних тижнів та нарад.
7. Робота з підготовки учнів до участі у Всеукраїнських олімпіадах з базових дисциплін.
8. Поповнення кабінетів методичною та довідковою літературою, розробками уроків, виховних заходів, матеріалами з досвіду роботи вчителів.

Усі засідання методичних об'єднань проводились згідно з планом роботи. До засідань готувались педагогічні виставки методичних розробок з даної теми, відкриті уроки з подальшим їх детальним аналізом і обговоренням. Робота методичних об'єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Були проведені заплановані засідання методичних об'єднань, на яких обговорювалися як організаційні питання ( підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних зрізів знань, схвалення завдань для державної підсумкової атестації), так і науково- методичні питання. Найбільш результативними та якісно проведеними засіданнями є такі:

«Розвиток творчого мислення учнів на уроках української та зарубіжної літератури»( вчителі української та зарубіжної літератури); «Форми завдань для контролю 4-х видів мовленнєвої діяльності та оцінювання завдань підсумкових контрольних робіт; підготовка до моніторингу з математики учнів 9, 11 класів» (ШМО вчителів природничо - математичного циклу, керівник  Курдогло М.І., вчитель Димитрова Г.Д.).

Вся діяльність методичного об'єднання вчителів гуманітарно- естетичного циклу у 2018/2019 навчальному році здійснювалася в рамках роботи над єдиною методичною темою, яка змістовно пов'язана з науково-методичною темою школи. А саме: «Спрямованість навчально- виховного процесу на особистісно орієнтований, компетентісний і діяльнісний підходи сучасні інноваційні технології»

Науково-методичною метою ШМО вчителів було: створення умов для підвищення науково-теоретичного, методичного, психолого-педагогічного рівня; оволодіння організаторськими, конструкторськими, комунікативними вміннями.

Протягом навчального року члени ШМО у своїх доробках звертали особливу увагу на такі форми і методи навчання:

• розвиток  усного   і   писемного   мовлення  учнів   на  уроках  і   в позакласних заходах;
• вдосконалення грамотності на уроках української мови, іноземної мови;
• розвиток читацьких інтересів;
• розвиток пізнавальних здібностей учнів на уроках історії.                                                       Кожний     педагог     намагався  працювати    по-сучасному, впроваджувати і розвивати проблему, над якою працював.

Всі члени ШМО старалися втілювати принцип: професіоналізм педагога - джерело розвитку сучасної освіти. Працювали спільно , у взаєморозумінні, завдяки чому зробили багато, виявили високий рівень професіоналізму. Вони забезпечили достатній рівень засвоєння базового стандарту освіти.

На засіданнях ШМО природничо-математичного циклу розглядалися теоретичні питання, вивчення нових педагогічних ідей і технологій; суть процесу індивідуалізації навчальної діяльності, теорії особистісно орієнтованого навчання. Обговорювалися практичні проблеми та шляхи їхнього усунення: подолання типових помилок, недоліки в контролі за діяльністю учнів на уроках; опрацьовано документи, що регулюють шкільне життя та ведення шкільної документації, розроблено заходи з проведення І туру олімпіад.

Учителі провели належну роботу з підвищення інтересу учнів до вивчення предметів природничо-математичного циклу: провели І тур олімпіад, предметний тиждень математики, української мови, англійської мови, інформатики, зарубіжної літератури, географії, хімії, біології, відкриті уроки.

Одним із методів вивчення природничих наук є експеримент. Але не завжди матеріально - технічне обладнання кабінетів хімії і фізики дозволяє виконати передбачені програмою демонстраційні експерименти і практичні роботи.

ШМО вчителів початкових класів очолює  вчитель початкового навчання Арикова Н.М.. Протягом навчального року проведено 4 засідання. Робота кожного засідання ШМО мала як практичний, так і теоретичний напрямок. На засіданнях обговорювали відкриті уроки та виховні заходи, ділилися своїм досвідом  роботи, виступали з доповідями, вносили пропозиції щодо поліпшення навчального та виховного процесу. На кожному засіданні не обходилося без огляду новинок педагогічної та методичної літератури, що сприяло підвищенню професійного рівня вчителів. Вчителі початкових класів прийняли активну участь в обговоренні та впроваджені в свою роботу методики та прийоми  Нової Української Школи . Всі вчителі початкової школи пройшли курси на edera отримали відповідні сертифікати, також вони пройшли навчання, яке підготував та провів районний методичний кабінет. Активно впроваджують знання  в свою роботу .

Виховний процес динамічне розвивається. Йому властива потреба в оновленні, у постійній відповідності вимогам часу, суспільним потребам, запитам особистості. Саме тому класні керівники школи працювали над проблемою « Виховання гармонійно розвиненої, високоосвіченої, національно свідомої людини, здатної до саморозвитку і самовдосконалення». Було проведено 4 засідання ШМО класних керівників (керівник Сторожук В.Ф..), на яких розглянуто форми й методи діагностики особистості кожного учня, методики колективно творчої діяльності, питання психолого-педагогічних проблем підліткового віку. Зібрано та систематизовано багатий матеріал за напрямками виховної діяльності.

Згідно з річним планом протягом року проведено предметні декади, тижні. Було складено плани заходів у рамках тижнів, учителі проводили різноманітні позаурочні заходи з учнями. На належному науково-методичному рівні проведено тижні української мови і літератури, тиждень російської мови та зарубіжної літератури, тиждень правових знань, тиждень історії, математики, біології, декада математики, інформатики, місячник довкілля, протягом року щомісяця, щотижня проводяться змагання, естафети, спортивні ігри з усіма учнями школи відповідно до вікових категорій. Під час тижнів, декад, місячників проводились відкриті виховні заходи. Найбільш результативні та якісно проведені такі виховні заходи: Брейн-ринг «Право в нашому житті» - учитель правознавства Славова Л.Г. «Мово наша калинова» - учитель української мови і літератури Забунова Т.І.., «Жінко, ти завжди велична» (педагог-організатор Литовченко М.С..)

Проведено тиждень педагогічної майстерності класних керівників. Було організовано конкурс «Творчі роботи учнів школи». Організовано виставки конкурсних робіт: «Люби і знай свій рідний край», «Збережемо ліс - народне багатство», «Податки очима дітей». Працює шкільний прес-центр (кожною стінгазетою керує педагог - організатор Литовченко М.С.).

З метою поліпшення фахової підготовки педагогічних кадрів у школі
проводиться спеціальна методична робота, яка спонукає кожного вчителя до підвищення свого фахового рівня; сприяє взаємному збагаченню членів
педагогічного колективу педагогічними знахідками, дає змогу молодим
учителям вчитися педагогічної майстерності у старших і досвідченіших
колег, забезпечує підтримання в педагогічному колективі духу творчості,
прагнення до пошуку.                                                                                                                                 У 2018/2019 н. р. учні старшої та середньої школи  брали участь у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін, на жаль ІІІ призове місце лише в Курдогло А. , учня 10 класу, з інформаційних технологій. Учні І ступені брали участь в олімпіаді  з математики та природознавства: Курдогло Євген, учень 4 класу, -ІІІ місце з математики, Іванова Марія – ІІІ місце – з природознавства, Арікова Катерина, учениця 3 класу- ІІІ місце з природознавства.

В школі був проведений виїзний семінар вчителів англійської мови, у рамках якого був проведений тренінг, майстер – клас для вчителів. Вчитель Калпакчи Г.В. показав уривок уроку,  на якому продемонстрував впровадження прийому «Щоденні 5» (методика НУШ в основній школі), вчитель англійської мови початкових класів, Тукан Т.П.- ранкову зустріч.

Вчитель інформатики, Курдогло М.І. провела практично – методичний семінар для вчителів інформатики району, які працюють у 8 класі.

Вчитель української мови та літератури Забунова Т.І. провела семінар для вчителів української мови та літератури району, на якому провема майстер – клас щодо розвитку критичного мислення на уроках української літератури, а саме використання кроссенсу, ейдетики та ін.

Таким чином, всі шкільні методоб’єднання  працювали над виконанням шкільного проблемного питання.

Одним із напрямків методичної роботи школи була організація занять з різними категоріями педагогічних працівників.

Однією із провідних форм методичної роботи школи є педагогічна рада, яка досліджує і розв'язує злободенні питання життя навчального закладу, стимулює розвиток творчого потенціалу педколективу, ріст професійної майстерності вчителів, вихователів, керівників гуртків. При визначенні змісту роботи педагогічної ради ми обираємо насамперед ті питання, які цікавлять увесь педагогічний колектив і колегіальне вирішення яких сприятиме формуванню атмосфери творчого пошуку, забезпечить істотне піднесення якості навчально-виховного процесу. Протягом навчального року розглянуті такі питання:

• Робота педколективу НВК з удосконалення національно- патріотичного виховання учнів;
• Реалізація психолого – педагогічних вимог до перевірки та оцінки знань учнів;
• Про хід реалізації освітньої програми в дошкільному підрозділі НВК;
• Про розвиток предметних компетенцій та наскрізних вмінь на уроках біології та хімії;
•  Про стан викладання фізичної культури та предмету Захист Вітчизни;
• Про інноваційні підходи до реалізації принципу наскрізного виховання в НВК;
• Про реалізацію вимог НУШ (звіт вчителя 1 класу);

- Підготовка та проведення ДПА та ЗНО

• Попередження дитячого травматизму під час літнього оздоровлення;

Авторитет     педагога:     від     чого     він     залежить,     які     його складові?

Діяльність  педколективу зі  створення  належних умов  для  навчання обдарованих учнів та інші.

Все частіше засідання педрад проходять нетрадиційно - у формі дискусії, мозкового штурму, діагностичного анкетування, робота творчих груп, презентація тощо.

Особлива увага приділялась самоосвіті педагогів. Курсова перепідготовка здійснювалась у 2018/2019 н.р. згідно з перспективним планом. її пройшли такі вчителі: на порталі edera всі вчителі початкових класів: Сторожук В.Ф., Арікова Н.М., Плачинда Н.Д.,заступник директора з НВР, Кюркчі Т.Г., - тижневі курси «Реалізація державної політики у сфері реформування загальнох середньої освіти в умовах  НУШ», курсову перепідготовку пройшли педагогі НВК на базі Одеської академії неперервної освіти» - вчитель хімії, біології, екології – Булгакова Л.А.,вчитель англійської мови – Калпакчи Г.В. вчителі початкових класів Сторожук В.Ф., Ніколова В.Л., вчитель української мови – Забунова Т.І., керівник гуртка – Саріогло М.М.-всі пройшли курсиочно- дістанційно.

Атестація педагогів школи також здійснювалась у 2018/2019   н.р. згідно з перспективним планом.

У  звітному  році   було   заплановано   атестувати      4     педагогічних  працівника:

1. Булгакова Л.А.– учитель хімії, біології та екології, вища кваліфікаційна категорія, учитель- методист;
2. Ніколова В.Л.- вчитель початкових класів, ІІ  кваліфікаційна категорія;
3. Паскалова В.Ф.- вихователь ДНЗ, «спеціаліст- 10 тарифний розряд»
4. Димитрова Т.Д.- вихователь ДНЗ, «спеціаліст- 10 тарифний розряд»

В ході атестації було проведено вивчення досвіду роботи вчителів, шляхом відвідування уроків, занять в ДНЗ,  співбесід, анкетування учнів, батьків, колег; вчителі   проводили   цикл    відкритих   уроків,  занять,  на  яких   були присутні   члени атестаційної комісії школи, вчителі .

      Психологом школи Лозовою Л.Г.. було проведено анкетування з визначення рейтингу вчителів серед колег, батьків та учнів.

 Загалом атестація пройшла в атмосфері ділової доброзичливості. На травень 2019 року кваліфікаційний склад педагогічного колективу має такий вигляд:

Спеціаліст вищої категорії - 11, що складає 37%;

I категорії - 4, що складає -13 %;

ІІ категорія-3 ,що складає -10 %

Спеціаліст - 12, що складає-40%.

Можна зробити висновок, що педагоги школи планомірно підвищують свій кваліфікаційний рівень.

З метою поліпшення фахової підготовки педагогічних кадрів у школі проводиться спеціальна методична робота, яка спонукає кожного вчителя до підвищення  свого  фахового рівня;  сприяє взаємному збагаченню членів педколективу. Але слід зазначити, що в організації методичної роботи в школі мають місце певні недоліки та прорахунки. Не в повній мірі відповідає вимогам шкільний методичний кабінет. Недостатньою мірою узагальнюється перспективний педагогічний досвід. Не всі педагоги з вищою кваліфікаційною категоріями займаються дослідницькою діяльністю та висвітлюють свої надбання у педагогічній пресі. Не завжди проводиться рефлексія методичних заходів та вивчається їх результативність. Дуже низка підготовка учнів, які беруть участь в предметних олімпіадах, тому мало переможців.

У 2018/2019 навчальному році були відкрити два інклюзивних класи: 1 та 5. Робота в них організована відповідно до вимог. Створено команду психолого- педагогічного супроводу дітей з ООП, до якої увійшли-директор  Торлак Т.Д., заступник директора з НВР Кюркчі Т.Г., шкільний психолог Лозова Л.Г., вчитель 1 класу Манастирли С.Ф., асистенти вчителів Тукан Т.П., Завгородня Г.М., вчителі – предметники, які працюють у 1 та 5 класах. Відповідно до типового навчального плану був створений робочий навчальний план, який відповідає типу особливості освітніх потреб учнів. Команда створила індивідуальну програму розвитку дитини учениці 5 класу Хайваз Анастасії ( учениця 1 класу – Симів Діана навчалась за навчальним планом для 1класу (за рекомендаціями)). Відповідно до програми здійснювалось навчання та оцінювання .

Тому адміністрація школи, методична рада ставимо перед собою наступні завдання :

• Слід підняти навчальну діяльність учнів на більш якісний рівень, покращити простір для професійного зростання учительської компетенції, запрошувати батьків для участі в навчально -виховному процесі;
• Продовжувати роботу педколективу у формуванні ключових компетентностей, практичних навичок з базових дисциплін;
• Підвищувати рівень якості знань учнів шляхом популяризації сучасної потреби в освіченості учнів;
• Матеріально стимулювати участь учнів у предметних олімпіадах IIта IIIрівнів;
• Продовжувати роботу шкільної секції МАН та заохочувати учнів з науковим потенціалом. Для цього продовжувати організовувати відкриті засідання;
• Організовувати індивідуальну роботу з учнями з метою покращення якості знань учнів з низьким та середнім рівнем знань;
• Продовжувати вести внутрішньо шкільний моніторинг, який стимулює роботу вчителів та класів;

-    Націлити виховну роботу школи на результативність в районних заходах;

• Продовжувати впроваджувати здоров'язберегаючих технологій в навчально - виховному процесі;
• Направити зусилля адміністрації і шкільної методичної служби на вдосконалення роботи шкільного методкабінету, шляхом оновлення науково - методичних матеріалів, технічного оснащення та встановлення нових меблів.

Вивчивши матеріали щодо організації методичної роботи в школі, можна зробити висновки, що школа знаходиться на шляху інноваційної діяльності, адміністрація бере до уваги специфіку сільського учителя, намагається вийти на новий рівень розвитку системи методичної роботи.

   Аналіз виховної роботи
за 2018/2019 навчальний рік

Виконуючи  завдання  і  реалізуючи основні  принципи виховної роботи, виховна робота школи орієнтуються  на  нормативно – правову базу з питань  виховної роботи, а  саме: Закони України «Про освіту”, «Про загальну середню освіту”, «Про охорону  дитинства”, «Концепцію  виховання дітей та молоді”, «Концепцію громадянського виховання”, «Національну доктрину розвитку освіти”, «Конвенцію про права дитини”,  «Декларацію права  дитини”  та нормативно – правові акти, документи  Міністерства освіти і науки України, обласного  управління освіти, органів місцевого самоврядування, Програми „Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів  України’’.

    Виховна робота педагогічного колективу школи  підпорядкована проблемній темі  школи «Спрямованість навчально-виховного процесу на особистісно-орієнтований компетентісний і діяльнісний підходи, сучасні інноваційні педагогічні технології» та  «Виховання гармонійно розвиненої, високоосвіченої, національно свідомої людини здатної до саморозвитку і самовдосконалення».

Головна мета виховної діяльності – піднесення особистості, спрямоване на розкриття природних здібностей, розвитку  інтелекту та формування духовності учня, виховання гармонійно розвинутої , високоосвіченої, соціально активної, національно-свідомої людини, що наділена глибокою громадянською відповідальністю, високими духовними якостями, патріотичними почуттями

Виконання завдань і реалізація основних принципів виховної роботи протягом навчального року здійснювати за основними напрямками:

• Програма «Основні орієнтири»:

- ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

- ціннісне ставлення особистості до людей;

- ціннісне ставлення особистості до природи;

- ціннісне ставлення особистості до мистецтва;

 - ціннісне ставлення особистості до праці;

- ціннісне ставлення особистості до себе;

• національно-громадянське виховання;
• національно-патріотичне виховання;
• морально-правове виховання;
• превентивне виховання;

В основу діяльності школи покласти принцип гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадських та релігійних організацій, поєднання загальнолюдського і національного взаємозв’язку, розумового, морального, фізичного і естетичного виховання, науковості, диференціації, індивідуалізації змісту і форм освіти, розвиваючого характеру  навчання.

Над реалізацією мети і завдань виховної роботи в школі в 2018/2019 навчальному році  працювало 4 класоводи 1-4 класів, 7 класних керівників 5-11класів,  педагог-організатор, практичний психолог, заступник директора з навчально – виховної роботи.

 Протягом року питання виховної роботи розглянуто  на нарадах при директорові: «Аналіз зайнятості учнів в позаурочний час» ( участь в роботі гуртків, секцій); «Про організацію учнівського самоврядування»; «Про стан гурткової роботи» .«Аналіз стану виховної роботи»; на педраді «Звіт про стан виховної роботи у 2016/2017 навчальному році та завдання на 2017/2018 навчальний рік», «Роль класного керівника у формуванні правової грамотності учнів і формування здорового способу життя», «Поліпшення  національно-патріотичного виховання» на батьківських зборах «Мистецтво виховання дітей у сім’ї» та «Спільна діяльність школи та родини щодо формування в учнів потреби у самоосвіті, інтелектуальному саморозвитку, духовному та фізичному самовдосконаленні»; на засіданнях МО класних керівників: «Методи превентивного виховання»,», «Поліпшення  національно-патріотичного виховання», «Вивчення особистості й міжособистісних стосунків учнів», «Співпраця школи і сім'ї-запорука успішного розвитку особистості школяра».  Виховна робота  проводилась на належному рівні, використовуючи  елементи сучасних технологій виховання учнів.

З метою формування ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави (національно-патріотичне виховання) проведено:

Лінійки, класні години до :

- тижня  здоров'я;
- єдина лінійка до Дня миру;
- дня самоврядування;

- День Пам'яті до річниці визволення України від
німецько-фашистських загарбників;

•  до Дня Збройних Сил України ;

- до Дня Соборності України;

• єдина лінійка до Дня народження Грушевського;
•  уроки мужності, дні пам’яті  до Дня захисника Вітчизни;

-   кл. години , лінійка до місячника правових знань;

• кл. години презентація до річниці виводу військ з Афганістану;
• день вшанування подвигу учасників Революції гідності й увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні: перегляд відеороликів, новин, виставка у бібліотеці;
• участь у конкурсі «Моя земля-земля моїх батьків»;
• заходи до річниці Конституції України: правовий ринг, робота клубу  «Артеміда»;
• заходи до Міжнародного дня рідної мови: ранок (1-4 кл.), свято «Мова моя калинова» (5-11кл.), диктант, конкурс віршів, плакатів ;

-  Шевченківські свята: конкурс віршів, плакатів, буклетів. Класні години;

• заходи до Дня космонавтики: оформлення стенду, лінійка, виставка у бібліотеці;
• заходи до річниці аварії на ЧАЕС: перегляд відеороликів, конкурс плакатів, виставка у бібліотеці, лінійка та День пам’яті загиблих під час Чорнобильської аварії;

-8 травня - єдина лінійка - вшанування загиблих ;

• заходи до Дня незалежності України : вікторини, конкурси, міні-концерт.
• тиждень історії  до дня Незалежності України.

З метою формування ціннісного ставлення до людей  проведено(громадянське виховання):

-   акцію до Дня людей похилого віку;

- лінійка, акція до Дня інваліда;

-  «волонтерський рух» - піклування  та допомога  людям похилого віку; нагляд за могилами ветеранів;

• заходи  до Дня  пам’яті загиблих у ВВВ, до річниці Великої Перемоги: святкові концерти, вшанування пам’яті загиблих ветеранів , перегляд художніх фільмів на військово-патріотичну тематику, урок  мужності, виховні години, пам'ятні акції, виставки в шкільній бібліотеці, екскурсії;
• спортивне свято «Тато, мама, я - спортивна сім'я»
• святковий концерт до 8 Березня-  номер х/с з кожного класу;
• учні  школи взяли участь у Всеукраїнській акції «Серце до серця», «На зустріч мрії».

З метою формування ціннісного ставлення до природи проведено(екологічне виховання):

• екологічний двомісячник «Зелена весна-2019», в рамках якого учні висаджували кущі, дерева( прибрано ділянки - 3га, висаджено 264 дерево, 140 куща)
•  конкурс «Щедрість рідної землі»(учні школи мають призові місця на рівні району, області),фотоконкурс «Барви рідного краю» , «свято Осені»  по  класах), плакати до свята «Осіннього балу», акція «Ялинка»(досягнення на рівні району, області);свято «День зустрічі птахів»(виготовлена 15 годівничок), «День зустрічі Весни», «День Довкілля»; «День Землі»; «Зробимо Україну чистою»(прибрано території - 3га, оновлено 5 майданчиків – спортивних та ігрових).
• Працювала екологічна агітбригада (виступ у початковій школі та серед учнів 5-8класів)
•  Газета «Шкільний кур'єр», яка освічує екологічну тематику.
• Приймали участь у конкурсі «МАН».

З метою формування ціннісного ставлення до мистецтва

проведено:

• конкурси, вікторини до дня Здоров'я;
• вітання , лінійка  до Дня вчителя (день самоврядування – 11 клас);
• конкурс «Я малюю Україну»-1місце-Штирбулова Юлія
• свято «Міс Осінь» (по класах);
• вікторина до Дня Захисника Вітчизни(І місце- 6клас),лінійка
• конкурс малюнків. плакатів до Дня Дитини- (І місце- 7клас)
• конкурс Новорічних стіннівок (І місце- 8 клас)
• спортивні змагання до Дня сім'ї (1 місце – сім’я Калінкових.);
• свято Матері: вітання, міні концерт, урочиста лінійка
• постійно здійснювалась співпраця з бібліотекою;

З метою формування ціннісного ставлення до праці  проведено :

• екологічний місячник «Зелена весна-2019»;
• конкурс «Охорона праці очима дітей» (вікторина1місце -4клас, 9клас)
• постійно оновляли  інформацію на стенді з профорієнтації,
• з учнями 9,11 класів проводили спільні заходи з профорієнтації;
•   батьківські збори з профорієнтації;
• трудовий десант «Збережемо тепло»;
• приймали участь у акції «Ялинка»;
• проводили  рейди-перевірки стану підручників, санітарні п'ятниці (1місце -4клас; 2 місце-17клас; 3 місце – 3 клас),
• трудові десанти «Зробимо Україну чистою».

З метою формування ціннісного ставлення до себе проводили:

- підтримували зв'язок зі службою у справах сім’ї, молоді та спорту

-   провели «Тиждень протидії торгівлі людьми», в межах якого
організували  перегляд та обговорення навчальних фільмів, тренінгів;
 вхідне та вихідне анкетування щодо обізнаності старшокласників (11-ті класи) за цією темою;

• Урок протидії насильства в сім'ї;
• провели заходи в рамках Всеукраїнського тижня права;
• Дні здоров'я, День цивільної оборони, Тиждень Безпеки;
• Провели  «круглий стіл» з профілактики правопорушень, злочинності, пропаганди здорового способу життя, запобігання негативним проявам в учнівському середовищі
• Місячник правової освіти;
• години спілкування на морально-етичні теми;
• конкурс малюнків «Моя сім'я - за безпеку дорожнього руху»(1місце-5клас)
• Єдиний урок з безпеки дорожнього руху;
• конкурс плакатів і фото «За здоровий спосіб життя»(1місце-11,9класи)
• тижні пожежної безпеки, тижні безпеки дорожнього руху;
• участь у районних змаганнях з спортивно юнацькій грі «Джура» , спортивних змаганнях з футболу, атлетики; конкурсах агітбригад.(командні місця  1місце-6кл)

 Робота  учнівського самоврядування

Пріоритетним напрямком виховної роботи є учнівське самоврядування. У школі діє дитячо-юнацька організація республіка «Шкільна». Завдання організації - згуртування дітей, підлітків та дорослих, розвиток їх здібностей, виховання віри в себе, свої сили, любові до своєї родини, краю; пізнання і збереження краси рідної природи, вивчення історичного минулого і сьогодення України. До складу республіки входять представники зі всіх класів. Діяльність кожного центру керує педагог-організатор.  Кожен клас на початку року отримує завдання і в на кінець навчального року звітують  про свою роботу.

    За ініціативи лідерів учнівського самоврядування проходять свята, проводяться конкурси, екскурсії, виставки. На відзначення річниці Перемоги були проведені заходи: ведеться шефська робота за доглядом могил ветеранів війни, проведено урок  мужності, учні організували виставку малюнків «Слава ветеранам ВВВ», у лютому 2019 року було проведено тематичну лінійку пам'яті воїнам-афганцям, екскурсії у музей, вітання воїнів – афганців: у квітні 2019 року лінійку-реквієм «Чорнобильські дзвони», у січні 2019день пам’яті «Засвіти свічку пам'яті «Героям Крут», «Революція на граніті». Проводилися тижневі оперативні наради з різних напрямків діяльності учнівського самоврядування, на яких заслуховувалися звіти представників класів та визначалися завдання на наступний місяць. Учнівським комітетом постійно проводилися рейди перевірки: «Урок», «Класний куточок», «Найчистіший клас», «Ведення щоденника», «Щоденник класу». Всі учні були охоплені різними громадськими дорученнями -тимчасовими і постійними, залучені до роботи в гуртках та секціях. Постійно проводився контроль за відвідуванням учнями школи, рейди по перевірці ведення зошитів, щоденників класу та збереженню підручників.

У школі волонтерський рух є складовою одного із важливих напрямків громадянського виховання. Ним охоплений увесь учнівський колектив закладу. Тому школярі беруть участь у різноманітних акціях.

Органи учнівського самоврядування залучаються до роботи з попередження правопорушень і злочинності. Визначався рейтинг участі класів у шкільних та позашкільних заходах. За результатами рейтингу за 2018/2019н,р.  активність виявили учні всіх класів(І місце – 9клас, ІІмісце-6клас, ІІІ місце-3,7 класи), які були учасниками як шкільних, так і позашкільних заходів. У школі працює «Скринька довіри».

 Робота з батьками

Організація роботи з батьками учнів у 2018/2019 навчальному році здійснювалась за такими основними напрямами:

1. вивчення сімей учнів, їх виховного потенціалу;
2. включення батьків, усіх дорослих членів родини у навчально-виховний процес як рівноправних учасників, інтеграція зусиль і гармонізація взаємин педагогічного колективу і батьківської громадськості в створенні сприятливих умов для ефективної роботи освітнього закладу;
3. формування педагогічної культури сучасної сім'ї та допомога батькам в їх психолого-педагогічній самоосвіті;
4. корекція виховної діяльності родин з різним типом сімейного неблагополуччя.

Провідною формою роботи з батьками, яка характеризується значною педагогічною доцільністю, є батьківські збори. Провели засідання батьківських комітетів у 1-4 класах та 5 - 11-х класах. Класні батьківські збори виявляють думки і точки зору як батьків, так і вчителя, виробляють колективні рішення і спільні єдині вимоги до навчання і виховання дітей. Ефективність класних батьківських зборів значною мірою залежить від вибору вчителя для обговорення з батьками актуальних для них педагогічних проблем. На батьківських зборах  обрали батьківський комітет класу; повели роботу  з учнями, систематичне ознайомлення батьків із завданнями, новим змістом і напрямками навчально-виховного процесу, специфікою роботи сучасного закладу освіти. Батькам надавали  інформацію про нормативно-правове підґрунтя нововведень в освіті, мету запровадження нових предметів і курсів. Основну частину батьківських зборів класу спрямовували  на формування педагогічної культури батьків.  Проводили  загальношкільні батьківські збори, на яких підбивали  підсумки спільної роботи батьків і школи, ставили  нові задачі. Під час проведення загальношкільних батьківських зборі проводили  анкетування батьків з метою проведення моніторингу ставлення батьківської громадськості до школи.

Робота щодо попередження злочинності

та правопорушень серед неповнолітніх у

2018/2019 навчальному році(превентивне виховання)

У 2018/2019 навчальному році школа вирішувала загальні проблеми, які стосуються прав, здоров'я, збереження життя учнів. Для цього були створені програми, плани заходів на їх рішення, а саме: «Система превентивного виховання», «План заходів профілактично-пізнавального характеру щодо запобігання поширенню серед дітей тютюнопаління, наркоманії та алкоголізму», «План заходів щодо профілактики дитячого травматизму серед школярів», «План роботи школи щодо попередження суіцидальної поведінки підлітків», «План шкільних заходів на виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекцій, СНІДу » та «Комплексні заходи щодо профілактики та попередження правопорушень серед неповнолітніх, запобігання дитячої бездоглядності» Відповідно до вимог Національної програми правової освіти населення, затвердженої Указом Президента України від 18.10.2001 № 992, програм правової освіти населення, здійснювались організаційні заходи з профілактики злочинності, правопорушень та бездоглядності серед учнів, а саме:

розгляд даного питання на нарадах при директорові, засіданні методичного об'єднання класних керівників;

• виявлення та облік сімей, які опинилися в складному становищі;
• профілактично - роз'яснювальна робота з дітьми (бесіди, виховні години, тренінги);
• з метою виявлення дітей, які займаються бродяжництвом, жебрацтвом, проведення рейдів;
• співпраця школи з державними закладами;
• робота батьківського всеобучу за такими напрямками: права і обов'язки, профілактика насилля в сім'ї, ведення здорового способу життя;
• реалізація таких програм: «Школа проти СНІДу», «Корисні звички», «Запобігання торгівлі людьми».

До плану заходів з правового виховання учнів входили такі заходи:

• реалізація Комплексної програми організації допомоги правоохоронним органам у забезпеченні охорони громадського порядку та профілактики злочинності на 2018/2019 роки, яку продовжували реалізовувати у 2018/2019 навчальному році.
• організація зустрічей з представниками міліції; інспектором у справах неповнолітніх
• правова освіта на базі школи;
• співпраця з громадськими організаціями;
• проведення місячників, тижнів правових знань ,в межах якого організовано перегляд та обговорення навчальних фільмів: «Станція призначення - Життя» для учнів 9-х класів, проводилась і проводиться робота з безпеки інтернету: залежність та «Небезпечна гра - Синій кит та інші» для учнів 5-11 класів, а також для батьків, просвітницькі тренінги «Як підвищити рівень усвідомлення проблеми торгівлі людьми» з учнями 9-11 класів; вхідне та вихідне анкетування щодо обізнаності старшокласників (11-ті класи) за цією темою; проведено Урок протидії насильства в сім'ї, пройшли заходи в рамках Всеукраїнського тижня права: проведено Всеукраїнський урок «Права людини»);
• участь у Програмі щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини ;
•  участь у Програмі «Стоп насильству!» у 2019 р. були проведені

такі заходи: конференції «Виховання дітей у сучасній сім'ї»,

За отриманими результатами проведено профорієнтаційна консультативна робота з метою подальшого професійного самовизначення учнів. Протягом року надавалась психологічна підтримка. Проводилось індивідуальне консультування за виникаючими питаннями. В співбесідах розглядалися питання щодо підняття мотивації навчальної діяльності та її значення у подальшому житті, формування особистої відповідальності за свої вчинки та своє здоров 'я.Особлива увага приділялась формуванню позитивної самооцінки, самопізнанню та самовдосконаленню. Проведена вправа, аналіз та обговорення «Хто я», під час якої виявлялися прагнення та домагання дитини, співвідносилися бажання та можливості дівчини, виявлялися перспективи подальшого розвитку особистості.

Упродовж 2018/2019 навчального року здійснювалася спільна робота закладу освіти з правоохоронними органами, залучалися до роботи з батьківською громадськістю: брали участь у батьківських зборах, роботі батьківських лекторіїв правових знань, засіданнях Ради профілактики правопорушень.

Питання правової освіти населення, попередження злочинності серед неповнолітніх, запобігання дитячій бездоглядності, профілактики негативних проявів в учнівському середовищі розглядалися під час проведення батьківських зборів.

Робота з питань запобігання дитячому травматизму у 2018/2019 навчальному році

   На виконання ст.ст. З, 17, 24, 51, 53 Закону України «Про освіту», ст. ст. 5, 22, 38 Закону України «Про загальну середню освіту», Законів України «Про охорону дитинства», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», педагогічним колективом навчального закладу проводилася робота щодо запобігання травматизму та загибелі дітей.

 Упродовж 2018/2019 навчального року було видано накази, які стосуються питань запобігання дитячого травматизму, ці питання систематично розглядалися на нарадах при директорові, педагогічних радах, методичному об'єднанні класних керівників. З метою запобігання дитячого травматизму організовано викладання курсу «Основи здоров'я», проведення різних видів інструктажів та комплексу бесід зі школярами з профілактики усіх видів дитячого травматизму, в тому числі перед початком канікул. У навчальному закладі проведено «Тиждень безпеки», День цивільної оборони, Дні та Місячники безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!», Тиждень знань правил пожежної безпеки, Тиждень безпеки дитини, конкурси малюнків «Діти - проти насильства!», «Охорона праці очима дітей», «Моя сім'я - за безпеку дорожнього руху», змагання загонів ЮІД та ДЮП, Питання профілактики дорожньо-транспортного дитячого травматизму, охорони життя і здоров я учнів, відповідальності батьків за дотриманням контролю за дітьми в позаурочний час обговорювалися на батьківських зборах . Упродовж вересня 2018 року пройшов місячник «Увага! Діти на дорозі!», під час якого проведені єдині уроки безпеки дорожнього руху. У вересні 2018 року проведено додаткові бесіди з профілактики нещасних випадків при вживанні грибів.

У школі традиційно пройшов «Тиждень протипожежної безпеки». Під час Тижня проведено вікторини, конкурси малюнків, виступи дружин юних пожежних, тренувальні евакуації з приміщення школи, бесіди, години спілкування, бесіди з профілактики нещасних випадків на воді та правил поводження з електрострумом. Для удосконалення профілактичної роботи щодо запобігання дитячого травматизму серед учнів класними керівниками проводився комплекс бесід:

• правила дорожнього руху;
• правила протипожежної безпеки;
• запобігання отруєнь;
• правила безпеки при користуванні газом ;                                                                                               - правила безпеки з вибухонебезпечними предметами
• правила безпеки на воді;
• правила безпеки користування електроприладами, при поводженні з джерелами електроструму.

Висновок:

- У наступному навчальному році приділяти особливу увагу національно-патріотичному та морально-правовому вихованню дітей: скласти план роботи щодо проведення заходів та вшанування до дня Небесної сотні, приділяти  особливу увагу визначним урочистим, пам’ятним датам України:

- Продовжувати роботу з превентивного виховання: залучати дітей у різноманітні заходи, пропагувати здоровий спосіб життя:

- активувати роботу школи «Лідер»

       Організація інклюзивного навчання.

      На виконання статті 20 Закону України «Про освіту» 2145-19 від 05.09.2017, Закону України «Про дошкільну освіту», постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» від 15 серпня 2011 р. № 872 (із змінами внесеними згідно з Постановою КМ № 588, від 09.08.2017) та з метою створення оптимальних умов для навчання дітей з особливими освітніми потребами з урахуванням їхніх індивідуальних потреб створено та функціонують інклюзивні класи у 1 кл. та 5 кл. Для забезпечення психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами  класах з інклюзивним навчанням створена шкільна команда психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, яка працює цілий рік, проводиться цілеспрямована та послідовна  робота щодо формування матеріально-технічного забезпечення інклюзивної освіти. Виділено з державного бюджету 100 тис.грн.

Організація харчування учнів    

Відповідно до Законів України « Про здійснення державних закупівель (ст.2 п.1), «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про державну допомогу сім’ям з дітьми», «Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення», Постанов Кабінету Міністрів України №1591 від 22.11.2004 року «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», №856 від 16.06.2002 року «Про організацію харчування окремих категорій учнів у ЗНЗ», спільного Наказу Міністерства охорони здоров’я України та Міністерства освіти та науки України «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних і оздоровчих закладах» від 01.06.2005 року №242/329, Наказу Міністерства економіки України від 01.08.2006 року №265 «Про затвердження Методичних рекомендацій з організації харчування дітей у загальноосвітніх навчальних закладах»,  також рішення районної ради  №386- ˅ІІ від 22.12.2017 року  «Про районний бюджет Тарутинського району на 2018 рік», пп.19-20, встановлена вартість харчування в розмірі не менше 6 грн на день у школі, з розрахунку 3 грн. за рахунок коштів районного бюджету, 3 грн. за рахунок коштів сільської ради всіх учнів школи з 1 по 11 класи. З першого січня 2019 року   організувано харчування  всіх учнів, вартість харчування в розмірі не менше 8 грн на день у школі, з розрахунку 4 грн. за рахунок коштів районного бюджету, 4 грн. за рахунок коштів сільської ради.

 РОБОТА ДНЗ «Малятко»

за 2018 - 2019 н. р.

Загальні відомості про ДНЗ «Малятко»:

Проектна потужність - 85 місць.

 Режим роботи закладу – 9 годин; з 8:00 до 17:00

 Функціонує – 4 групи, які відвідує 71 дитина.

 Груп раннього  віку (2-3 р.): 1 група;

 Груп молодшого дошкільного віку (3-4 р.): 1 група;

 Групи середнього дошкільного віку (4-5 р.): 1 група;

 Групи старшого дошкільного віку (5-6 р.): 1 група.

Дошкільний навчальний заклад «Малятко» здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

- Конституції України

- Закону України «Про дошкільну освіту»

- Базового компоненту дошкільної освіти

- Закону України «Про охорону праці»

- Закону України «Про цивільну оборону»

- Закону України «Про дорожній рух»

- Закону України «Про відпустки»

- Кодексу «Про працю»

 - освітніх програм «Дитина», «Впевнений старт»

А також відповідно власного Статуту НВК та річного плану роботи дошкільного закладу.

Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Головною метою роботи дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.

Групові приміщення ДНЗ забезпечені меблями та мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище дитячого садка відповідає інноваційним вимогам та організовано з урахуванням інтересів дітей та їх віковим особливостям: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку вихованців в самостійній і спільній діяльності. Недоліками є недостатня наявність в групах сучасних технічних засобів (мультимедійних пристроїв, комп’ютерної техніки).

Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні групові приміщення, ігрові майданчики для кожної вікової групи.

Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення. Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня по 31 серпня  у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.

План роботи схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується директором НВК.

Завдання звітування:

1.     Забезпечити прозорість, відкритість та демократичність управління навчальним закладом.

2.     Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

Кадрове забезпечення

      Колектив дошкільного закладу згідно штатного розкладу нараховує 17 штатних одиниць, з них - педагогічного персоналу 8 осіб. ДНЗ «Малятко» укомплектований педагогічними кадрами.

      Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення кваліфікації педагогічних кадрів на рівні дошкільного закладу, шляхом відвідувань педагогами методичних об'єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів.

Управлінська діяльність

Керуючись основними положеннями нормативних документів, які визначають сучасну законодавчу базу й методичне забезпечення дошкільної освіти та планом роботи на 2018-2019 навчальний рік, колектив закладу зосереджував увагу на пошуку оптимальних засобів навчання та виховання дітей з метою реалізації пріоритетних завдань, визначених на основі аналізу роботи дошкільного закладу за попередній навчальний рік, а саме:

1. Продовжувати роботу щодо формування морально ­ духовних цінностей та патріотичних почуттів дошкільників.
2. Розвивати комунікативні здібності дітей як головну мету мовленнєвого розвитку дошкільників.
3. Удосконалити  організацію співпраці педагогів  з родинами вихованців як гарант особистісного зростання.
4. Налагодження тісної співпраці зі школою для забезпечення наступності дошкільної та початкової ланки освіти;
5. Забезпечення результативності організації освітнього процесу з дітьми 5-річного віку.

      У 2018 - 2019 навчальному році колектив закладу працював творчо і відповідально. Адміністрації закладу вдалося охопити оперативним контролем стан підготовки до навчального року, виконання вимог режиму в ДНЗ, організацію роботи  по безпеці життєдіяльності учасників освітнього процесу. Під час проведення педрад, семінарів використовувалися інтерактивні методи навчання педагогів: дискусії, ділові ігри, вправи і таке інше.

      Колектив створював умови для емоційного благополуччя дитини, будував навчальну діяльність в динамічному режимі, використовуючи різні спеціальні оздоровчі заходи.

Методична робота

Методична робота у закладі була спрямована на створення оптимальних умов для навчання, виховання, розвитку дошкільників та побудована згідно з принципами і положеннями нормативних документів про освіту, рекомендаціями районного  методичного кабінету.

Протягом 2018-2019 навчального року працювали такі методичні структури: педагогічна рада, семінари, методичне об'єднання вихователів, інструктивно-методичні наради при завідуючій, розробка методичних рекомендацій, співбесіди та консультації з педагогами. Методична робота з педагогічними працівниками реалізовувалася як через традиційні (колективні та індивідуальні), так і нетрадиційні форми її організації.

Традиційними формами методичної роботи у закладі є педрада, метою якої є розвиток та вдосконалення навчально-виховного процесу, підвищення майстерності педагогічних працівників. У 2018-2019 н. р. було проведено 4 засідання педагогічної ради, на яких розглядались актуальні, цікаві теми.

Засідання педагогічної ради проходили в атмосфері щирості та відвертості, взаємоповаги і принциповості. Ефективність діяльності педагогічної ради залежить від форми й моделі проведення засідань. Саме тому адміністрація закладу завжди використовує неформальні, творчі, інтерактивні форми проведення засідань педагогічної ради.

Впродовж року педагогічними працівниками було виготовлено багато необхідного цікавого та змістовного дидактичного та розвивального матеріалу для роботи з дітьми.

Особлива увага надавалась реалізації завдань пріоритетних  напрямків освітнього процесу – національно - патріотичного,  мовленнєвого,  музичного вихованню дітей.

З метою забезпечення високої результативності освітнього процесу педагоги дошкільного закладу використовують педагогічну спадщину та інноваційні технології.

Протягом 2018 - 2019 н. р. з вихованцями дошкільного закладу «Малятко» були проведені різноманітні заходи та свята.

     Головним підсумком  освітньо - виховної роботи на протязі усього періоду перебування дитини у дошкільному закладі є рівень її шкільної готовності. Особлива увага  приділялась якісній підготовці дітей до школи. Бо наші випускники – це наша марка, наше обличчя успіху.

Робота медичного  персоналу

         Безумовно, щаслива  дитина – це  здорова  дитина. Весь освітньо-виховний процес мав валеологічну спрямованість, використовувались здоров’язберігаючі, здоров'яформуючі технології. Постійно велась робота по формуванню правильної постави, профілактики плоскостопості.

Медична сестра Музиченко О. В. постійно контролювала дотримання у групах режиму дня, режиму провітрювання, рухового режиму, санітарний  стан.

  Відвідування дітьми закладу є також показником не тільки стану здоров’я дітей, але і рівня психологічного комфорту у групах. Однак, на жаль, відношення деяких батьків до необхідності систематичного відвідування дитиною групи залишає бажати кращого. Причинами тривалих пропусків також  є: неплатіжоспроможність батьків, перебування матерів у відпустці по догляду за дитиною, яка вже відвідує ДНЗ, безробіття. Середньорічна кількість відвідуваності складає 47 %. 

Організація харчування

Організація харчування дітей в дошкільному навчальному закладі, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах.

 Середня вартість харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2018/2019 навчальному  році встановлено 15,00 грн. Батьки вносять плату за харчування у розмірі 50 відсотків від вартості харчування за день та сплачують додатково 1,50 грн. батьки дітей від 3 до 5-6 років.

       Харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2018/2019 навчальному році здійснювалось  за перспективним меню. За результатами аналізу виконання норм харчування за звітній період складає 53 %.

Аналіз показав, що за 2018 рік середнє виконання щоденних норм продуктів харчування становить 53 %, що нижче на 5 % у порівнянні з 2017 роком, а саме:

      Аналіз харчування в ДНЗ «Малятко» за 2018 рік, порівняно з 2017 роком

 (58 %) показав, що середнє виконання щоденних норм продуктів харчування знизилося  на 5 %.

      Саме такий відсоток (53 %) виконання щоденних норм продуктів харчування пов’язаний з високою вартістю на них, що не дає змогу при складанні щоденного меню - розкладки виконувати норми харчування з урахування вікового складу дітей.

      Вартість харчування за 2017 рік в дошкільному закладі складала: для дітей від 2 до 3 років – 10,00 грн., а для дітей від 3 до 6 років – 13,62 грн. при нормі 12 грн., що нижче у порівнянні з 2016 роком (вартість харчування за 2016 рік в дошкільному закладі склала: для дітей від 2 до 3 років – 10,55 грн., а для дітей від 3 до 6 років – 15,43 грн. при нормі 12 грн.). У 2018 році вартість харчування для дітей віком від 2 до 3 років складає 10,61, що не значно вище у порівнянні з минулим роком, а вартість харчування дітей віком від 3 до 6 років складає 13,75 при нормі 12,00 грн. Підвищення вартості харчування дітей віком від 3 до 6 років було здійснено за рахунок підвищення батьківської плати за харчування з липня 2017 року і не повинна перевищувати 10,00 грн. Тому вартість харчування була на постійному контролі.

        Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог на харчоблоці та процесу приготування і зберігання їжі. З метою профілактики кишкових захворювань працівники суворо дотримуються встановлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни. Результатом є відсутність зафіксованих випадків отруєнь і кишкових захворювань дітей.        

 Перспективні та поточні заявки подавались своєчасно. Продукти постачальниками завозились вчасно, були якісними, відповідали замовленню, завжди надавались супроводжувальні документи. Протягом навчального року стан матеріально-технічного забезпечення харчоблоку та груп відповідав достатньому рівню (харчоблок забезпечений посудом та кухонним інвентарем; обладнання знаходилось у справному стані).

Аналіз кадрового забезпечення харчоблоку дозволяє зробити висновок, що харчоблок укомплектований кадрами відповідно до штатного розпису, 

Режим харчування вихованців цілком відповідав режиму роботи дошкільного навчального закладу. Інтервали між прийомами їжі строго витримувались. Протягом навчального року у закладі перебували діти пільгового контингенту. Загальний контроль за станом харчування здійснювали ЗДНВР ДНЗ та медична сестра.

Створення умов щодо безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу

         Згідно ст. 23 Закону України «Про освіту» дошкільний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров'я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного нешкідливого утримання дітей. Дана робота ведеться в таких напрямках:

· Створення безпечних умов для перебування дітей.

· Організація догляду за дітьми.

· Робота з колективом по ОП, ПБ, БЖД.

· Навчально-виховна робота з дітьми з питань БЖД.

· Робота з батьками.

Кожен працівник ДНЗ «Малятко» проявляє турботу по створенню безпечних умов для перебування дітей як у приміщенні, так і на прогулянкових майданчиках. Намагаємось вчасно здійснювати усунення несправності устаткування, ремонт меблів та іншого обладнання.

       У відповідності до нормативно-правових документів ведеться документація, навчальний заклад забезпечений нормативно-правовими документами. Своєчасно видавались накази про організацію роботи, щодо запобігання дитячого травматизму в дошкільному закладі в осінній, зимовий, весняний та літній періоди, про підсумки роботи закладу щодо запобігання дитячого травматизму. Щоквартально проводився аналіз статистичних даних щодо травмування дітей під час навчально-виховного процесу.

       Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Упродовж року розроблено пам’ятки для батьків щодо правил поведінки під час Новорічних та Різдвяних свят та відпусток батьків в літній період, вимог безпеки при проведенні Новорічних свят.

       Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядалися на нарадах при ЗДНВР ДНЗ, виробничих нарадах. Були освітлені питання важливості виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для забезпечення життєдіяльності малюків під час навчально-виховного процесу, аналізувалася робота колективу з даних питань, санітарні правила улаштування та утримання дошкільного закладу, пожежно-технічних умов влаштування ДНЗ.

З метою запобігання дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності проводилися наступні види контролю:

· адміністративно - громадський контроль за станом з охорони праці, дотриманням правил пожежної безпеки (щомісячно), за проведенням та реєстрацією інструктажів з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки (щоквартально), за проходженням медогляду працівниками (2 рази на рік);

· попереджувальний контроль за створенням умов щодо безпеки життєдіяльності дітей та запобіганням дитячого травматизму у групах , обсягу знань дітей з безпеки.

Матеріально - технічна база

 Дошкільному навчальному закладу «Малятко», розташований у пристосованих приміщенях. Життя вимагає постійних реконструкцій та оновлень. Це питання  є одним із основних у діяльності директора НВК та ЗДНВР ДНЗ. Багато проблем ми вирішуємо, але є проекти з великими фінансовими затратами: огорожа ігрового майданчика корпусу № 2, забезпечення дошкільного закладу комп’ютерною технікою та пристроями для виведення інформації, а саме: принтери, проектор.

Вирішення потребує одна із не менших проблем, а саме : обладнання ігрового майданчика корпусу № 2 дитячого садочка -  застаріле і не сприяє фізичному розвитку дітей. Частина обладнання не відповідає всім вимогам безпеки і тому майже не використовується, а отже: потребує часткову заміну та поповнення дитячих майданчиків новим, сучасним та безпечним ігровим обладнанням що відповідає віковим можливостям і сприяє фізичному розвитку дітей дошкільного віку.

Робота ради школи

Організовано роботу  ради НВК, до складу якої увійшли представники учнівської, педагогічної, батьківської та громадської організацій. Було проведено 4 засідання ради НВК. На засіданнях основна увага приділялася розв’язанню проблем навчально-виховного процесу, забезпеченню нормальних санітарно-гігієнічних умов, організації харчування учнів, учнівській бездоглядності та правопорушенням, залученню позабюджетних коштів для зміцнення матеріальної бази школи та підготовки до нового навчального року.

     Впродовж 2018 - 2019 навчального року поліпшення  матеріально - технічної бази НВК відбувалось  переважно за рахунок коштів Державного, місцевого бюджету, селищної ради та благодійної допомоги. 

Так для оформлення шкільних коридорів було придбано депутатом обласної ради Кащі Олександром Родионовичем стенди на загальну суму 9000 грн.

    Для покращення умов харчування було придбано посуд на суму 6000 грн., холодильник для ДНЗ за 6769 грн., водонагріватель та електросушку на суму – 2775 грн.   

Для посилення техніки з пожежної безпеки було здійснено вогнезахисна обробка дерев’яних конструкцій горіщних приміщень на суму 60456 грн., а також для забезпечення безперебійної роботи газової опалювальної системи придбали модеми на вузли обліку газу на суму 20000 грн., та господарські матеріали і насоси на суму 9596 грн.

     Поточний ремонт шкільних приміщень влітку 2019 року був здійснений на суму – 33441 грн. Капітальний ремонт 1 класу НУШ на суму 74896 грн.   

      На розвиток інклюзивної освіти придбали меблі, комп’ютерну техніку, навчальне обладнання для корекційної роботи та дидактичні матеріали на суму 100000 грн., а також благодійна допомого суспільного діяча Бойкова Олега Степановича для дітей з особливими освітніми потребами у вигляді розвиткового обладнання на суму 4972 грн.

     Для поліпшення матеріальноо-технічної бази з навчальних предметів було придбано  3 ноутбука, проектор, акустична система на суму – 47150 грн., «Союз Гагаузів України» подарували навчальну ліературу на гагаузськії мові на суму 1215 грн., комплекти комп’ютерного обладнання (ноутбук, проектор, акустична система,екран,принтер) для кабінетів української мови,історії,географії,фізики,хімії, англійської мови та смартдошку в кабінет математики на суму – 199000грн.

 СВК «Бесарабський», голова Делібалтов Георгій Іванович, подарував шкільні дошки для кабінетів історії та української мови на суму 7600 грн.

  Придбали обладнання в кабінет хімії (хімічний посуд, мікроскопи, хімічні реактиви) на суму 17800 грн.

   Для покращення роботи інтернету та оприлюднення роботи НВК для громадськості через шкільний сайт, придбали роутер на суму 700 грн., та оплатили роботу шкільного сайту 700 грн.

 Придбали ліцензію для програмного забезпечення комп’ютерного класу на суму 21900 грн.

  Придбали все необхідне обладнання для 1 класу НУШ на суму 91574 грн.

 Підгірненська сільська рада, голова Тасмасис Зінаїда Михайлівна, фінансує харчування учнів,оздоровлення влітку учнів школи  та вихованців ДНЗ, роботу шкільного автобусу (пальне, ремонт та заробітну плату водію). З метою формування здорового способу життя для  учнів нашого НВК голова Тарутинської районної ради Тасмасис Олександр Іванович подарував тенісний стіл на суму 10000 грн. Батьки наших учнів та вихованців ДНЗ допомогали у проведенні ремонту влітку 2019 року. НВК здійснює спільну діяльність з Приватним  підприємством «Благоє» в особі директора Каражеляскова Дениса Васильовича, по обробці земельної ділянки 52,43 га, за яку НВК отримує 157290 грн., а також благодійна допомога з різних питань: надання піску,цементу, арматури.

      Висловлюю подяку всім нашим друзям, які за можливістю, завжди допомогають  у зміцненні матеріально-технічного забезпечення діяльності нашого закладу і  сприяють розвитку і вихованню молодого покоління.

Зібратись разом  - це початок, триматись разом -  це прогрес, працювати разом -  це успіх!

Директор НВК   Торлак Тетяна Дмитрівна

Надходження та видатки по спеціальному фонду за 2018 рік

Розрахунок витрат по кошторису за період з 01.01. по 01.08.2017 року по спец.фонду Підгірненського НВК

Всього надходжень у 2017 році – 104860 грн за сумісну господарчу діяльність по обробки земельної ділянки

-          2370 грн для придбання канцтоварів;

-          840 грн. для придбання фоторамок;

-          1000 грн для сплати заправки картриджів;

-         2400 грн  для оплати послуг інтернету на 2017 рік для школи та ДНЗ

-         3300 грн для придбання господарських товарів.

-         250 грн для придбання державних прапорів.

-          124,80 грн для оплати документів про освіту випускникам НВК.

-          8564,64 грн для придбання фарби на ремонт  НВК

-            2514 грн для придбання кухонного інвентарю для шкільного харчоблоку .

-            4000 грн для придбання кухонного інвентарю для харчоблоку  дитячого садку.

-           11745 грн  для придбання  господарських товарів на ремонт приміщень школи та дитячого садку

-           6205 грн  для придбання  мотоножиць для обрізки кущів.

-           2514 грн  для придбання  господарських товарів .

-           2195 грн для придбання  шкільної документації.

-          7029 грн для придбання   будівельних, електроматеріалів  та бруса на суму 1119 грн  для створення кабінету бухгалтера.

-         5313грн  для сплати земельного податку за січень-липень 2017 року

Розрахунок витрат по кошторису за період з 01.09. по 01.12.2017 року по спец.фонду Підгірненського НВК

-         6203 грн  - для придбання   господарчих товарів;

-         3571,5 грн - для придбання  паперу, калькуляторів, канцтоварів, бухгалтерської документації ;

-         2910 грн - для придбання невистачаючих підручників для 4,7 класів;

-         2543 грн - для придбання  УПС для захисту комп’ютера;

-          2967 грн-  для придбання столу в методкабінет;

-         1731,81 грн-  для оплати за хліб, та 3547,43 грн для оплати за продукти харчування;

-         464,81 грн  та 130,90 грн - для оплати за хліб;

-        6900 грн  - для придбання мийки на харчоблок;

-       2100 грн -  для оплати журналу «Бюджетна бухгалтерія» на 2018 рік

-         3795 грн – для сплати земельного податку за серпень-грудень 2017 року

-         3593,22 грн – для придбання кухонного посуду на харчоблоки для школи та ДНЗ

            Інформація про благодійні внески у 2017 році

ШКОЛА

ДНЗ